新疆医科大学学报

目的了解我校人才培养方案设置的合理性及实施效果。方法以整群抽样的方法抽取175名学生为研究对象进行问卷调查。结果 (1)人才培养方案的设置是合理可行的,但就教学计划安排、实践课课时安排和必修课、选修课与隐性课课程设置等认为不合理所占的比例还是比较大的。(2)人才培养方案在实施过程中已取得了一定的效果,但应加强人文素质等方面的培养。结论更新教育观念、优化课程结构、整合教学内容、更新教学方法和手段、强化医学生人文素质教育是高等院校培养高素质、综合性人才的关键。