新疆医科大学学报

目的 探讨中国临床肿瘤学会(CSCO)指南学习在精准医学时代肿瘤学研究生培养中发挥的作用。方法 在新疆医科大学第三临床医院2020级研究生中通过定期专家解读、科室内部学习、院内多学科协作诊疗(MDT)讨论、临床实践技能操作等多种形式CSCO指南的学习，最后采用自制问卷调查表对2020级学生在系统学习CSCO指南后学习效果以及自我能力提高等方面进行自评。并将2019级及2020级两届研究生院内模拟规培考试理论成绩、临床实践技能操作成绩及规范化诊疗病例分析成绩进行比较。结果 问卷调查结果表明，2020级100%的学生都认为肿瘤学研究生在入科期间应该加强CSCO指南的学习，93.2%的学生对目前这种教学方式表示满意，除了在培养创新思维能力方面外(43.8%),在其他能力方面有78.1%～90%的学生认为有所提高。2020级研究生的院内规培模拟考试理论成绩的均值高于2019级研究生，差异有统计学意义(P=0.023)。两个年级在临床实践技能操作成绩上差异无明显统计学意义(P=0.712)。2020级研究生规范化诊疗病例分析成绩的均值高于2019级研究生(P<0.001)。结论 在肿瘤学研究生培养中加强CSCO指南的学习，取得了比较好的教学效果，尤其是在规范化诊疗病例分析方面效果显著，值得进一步研究推广。