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马克思主义原理课专题化教学是高校思想政治教育理论课教学改革的重要内容。通过新疆医科大学马克思主义原理课专题化教学效果的调查表明,专题化教学改革有利于大学生的马克思主义理论学习中主体性的充分发挥;通过专题化教学改革使学生从听讲做笔记转变为积极思考主动探索;马克思主义原理专题化教学增强了师生互动,提高了理论联系实际的教学效果;促进和提高了学生主动学习和批判思考能力;教学相长、师生互动是马克思主义原理专题化教学的优势所在。马克思主义专题化教学效果的显现是一个循序渐进、师生相互促进教学相长的过程。
Abstract：[1]陈占安.积极推进高校思想政治理论课教学管理的改革[J].思想理论教育,2007,10:33-39.
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基本信息:
中图分类号:G641
引用信息:
[1]蒋涛,刘剑,张欢.新疆医科大学马克思主义原理课专题化教学调研与分析[J].新疆医科大学学报,2015,38(07):933-935.
基金信息:
新疆维吾尔自治区高校科研计划项目(XJEDU2014S032,XJEDU2011S28)
2015-07-15
2015-07-15